- Objetivos:
*Fortalecer el gusto por la lectura de libros de aventuras, misterio, cultura, etc.
*Facilitar la comprensión de la cultura, las personas y sus costumbres por medio de la lectura.
*Consolidar la formación de los valores por medio de las lecturas.
- Valores:
Desarrollar los valores de: Cooperación, autenticidad, perdón, exigencia, solidaridad, gratitud, servicio, obediencia, paciencia, desprendimiento, amor, trabajo, justicia, esfuerzo, formando integralmente en valores por medio de las lecturas.
- Alcances:
Profesor:
El profesor forma parte del plan de lectura, siendo el principal modelo a seguir. Por lo tanto debe estar involucrado con el tema, complejidad, gustos de los alumnos, de los libros. etc.
Con ello se busca que la formación del hábito de la lectura no sólo se limita a una realidad escolar, antes bien transciende y se extiende como parte de su realidad personal.
Alumnos:
Descubren el sentirse preparados para leer por el simple gusto de la lectura así como por la búsqueda específica de información.
Aprehenden a establecer sus motivaciones personales para la lectura, convirtiéndose en una herramienta tanto de conocimiento como de ampliación de los horizontes tanto personales como culturales.
Padres de familia:
Son quienes apoyan con el refuerzo de las lecturas trabajadas en el Centro Educativo implementando la biblioteca familiar y proporcionando los espacios de diálogo con la cultura. Tomando una postura crítica frente a las diferentes lectura y/o expresiones que se encuentre en su vida diaria.
Entorno y comunidad:
Tener en cuenta que toda nuestra comunidad educativa está inculcando los valores por medio de las lecturas, constituyendo todas las áreas para que sea un trabajo totalmente formativo e integral.
- Aplicación de actividades:
Desarrollo en clase:
El alumno planificará el libro a elegir utilizando las estrategias de observación y análisis de ilustraciones en el texto, carátula, título, índice, reseña del autor, reseña del libro. Una vez elegida la lectura se realizará la puesta en común. Ésta actividad será realizada semanalmente en la cual se pone en común lo que se ha venido leyendo durante los cuatro días anteriores. Ésta sesión deberá ser de 20 minutos. El último viernes de cada mes el director de grupo entrega un reconocimiento al alumno que haya alcanzado el mejor promedio de la lectura. Al finalizar el libro el alumno escribirá un breve comentario sobre el mismo y prepara una pequeña dramatización del libro.
Desarrollo en casa:
Reforzar en casa la lectura aplicada en el Centro Educativo, formando diálogos intelectuales de crítica y análisis de personajes, autor, etc. Se le entrega una ficha de aplicación al padre de familia.
- Evaluación:
Para evaluar a los alumnos sobre las lecturas programadas se les tomará:
Evaluaciones orales: Preguntas sueltas.
Evaluaciones escritas: Para desarrollar.
Evaluaciones objetivas: Verdadero, falso, opción múltiple, apareo, etc.
Hojas de refuerzo para la casa (tarea).
- Cronograma:
| Jueves 01 - 28de septiembre | El Principito |
| Jueves 05 de 26 octubre | Juan Salvador Gaviota |
| Jueves 02 de 30 noviembre | El Señor de los anillos |
| Jueves 07 de diciembre | Evaluación final |
| Jueves 14 de diciembre | Presentación de la obra. |
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